A Escola hoje

A Escola hoje

A Escola Municipal Professor Tavares tem como objetivo a formação humana, a socialização dos saberes constituídos historicamente e a construção de novos saberes. Para atingir os objetivos para os quais foi criada, por meio dos atores nela envolvidos, planejamos ações significativas para assim cumprir a finalidade para a qual foi criada.

A partir de uma visão mais ampla podemos entender que a educação pode ser entendida como a apropriação da cultura, historicamente produzida pelo homem, e a escola, como lócus privilegiado de produção sistematizada do saber. Isso significa que a escola precisa ser organizada no sentido de que suas ações, que devem ser eminentemente educativas atinjam os objetivos da instituição de formar sujeitos concretos, ou seja, sujeitos que tenham condições de participar crítica e criativamente na sociedade em que estão inseridos. Assim, a escola enquanto instituição dotada de especificidades, que tem como principal objetivo a formação de sujeito deve ter a sua gestão pautada nessa especificidade, não devem perder de vista que a sua administração é dotada de um caráter eminentemente político pedagógico.

Nesta perspectiva procuramos garantir a viabilização de ações como reuniões bimestrais com o Conselho Escolar, reuniões de pais e mestres ao término de cada unidade, formação continuada através de seminários e palestras e Atividades Complementares (AC), Conselho de classe por unidade, aula de reforço para os alunos que apresentam dificuldades na leitura e escrita, avaliação institucional anualmente, dentre outras. A escola também participa de Programas e projetos como Programa Saúde na Escola, Projeto de leitura, Projeto Alerta Verde, Projeto Escola Segura, Projeto Nenhum a Menos, Projeto Bom de escola bom de bola dentre outros.

Projeto Político Pedagógico

O Projeto Político Pedagógico ocupa um papel central na construção de processo de participação e, portanto, na implementação de uma gestão democrática. Segundo Libâneo (2004), é o documento que detalha objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a ser desenvolvido na escola, expressando a síntese das exigências sociais e legais do sistema de ensino e os propósitos e expectativas da comunidade escolar. Para que o Projeto Político Pedagógico seja, de fato, um instrumento de melhoria de qualidade da escola, ele precisa ser construído coletivamente, com responsabilidade e compromisso, a partir de um processo contínuo de mobilização que envolve elaboração, execução, acompanhamento, avaliação e reelaboração. Uma das mais importantes tarefas da equipe gestora é encontrar pontos de partida para atingir um nível esperado de mobilização, visto que o papel do Conselho Escolar nesse trabalho de mobilização é fundamental, já que ele congrega os representantes dos diversos segmentos da escola. Conforme afirma Terezinha Azeredo Rios

"Para elaborar um projeto é necessário, então, considerar criticamente (...) os limites e possibilidades do contexto escolar, definindo os princípios norteadores da ação, determinando o que queremos conseguir, estabelecendo caminhos e etapas para o trabalho, designando tarefas para cada um dos sujeitos envolvidos e avaliando o processo e os resultados."

           O Projeto Político Pedagógico representa um instrumento essencial do nosso ponto de vista, tendo como referência a nossa necessidade em planejarmos os objetivos e as metas a serem alcançadas pela Escola Municipal Professor Tavares, a partir do desencadeamento de ações que serão monitoradas, tendo como propósito melhorar o processo ensino e aprendizagem na Educação Básica nas etapas do Ensino Fundamental e na modalidade da Educação de Jovens e Adultos.

Ele atinge e exerce interfaces com todos os setores da comunidade escolar, na medida em que nesta proposta, construída coletivamente existem traços de todos os envolvidos no processo educacional e apóia-se: no desenvolvimento de uma consciência crítica, no envolvimento das pessoas: a comunidade interna e externa à escola e na autonomia, responsabilidade e criatividade como processo e como produto do projeto.Enfim, representa um compromisso definido da Instituição Escolar com nossos educandos e com a comunidade na qual encontra-se inserida.

Nesta perspectiva a elaboração do Projeto Político Pedagógico ocorreu em 2009 através de palestras e reuniões, o mesmo foi construído de forma coletiva e neste ano está sendo implementado em 2010.

Missão

Tem por missão proporcionar uma formação integral do educando, desenvolvendo sua capacidade criadora, o espírito científico e o senso crítico, tornando-o participante na transformação da realidade.

         Visão

A unidade escolar tem como visão ser uma escola reconhecida pela qualidade de ensino que oferece, pelo atendimento que proporciona a toda a comunidade escolar e pelas ações que desenvolve, seja, na busca de garantir a interação entre família e escola, pelas inovações e pelo respeito ao outro.

Valores

A Escola na busca da formação integral do seu aluno, tem compromisso não apenas com os aspectos do processo de ensino e aprendizagem, mas também com a criação de situações que favoreçam o desenvolvimento de valores como:

a)      Respeito

b)      Cidadania

c)      Ética

d)     Participação

e)      Inovação

f)       Cooperação

g)      Compromisso

Conselho escolar

O Conselho escolar é um órgão colegiado formado por representantes de diversos segmentos da comunidade escolar e local: professores, alunos, funcionários, pais e entidades, tendo como  funções deliberativa, consultiva, avaliativa e mobilizadora. Tem papel decisivo na democratização da educação e da escola, visto ser um importante espaço que proporciona o diálogo direto  na medida em que reúne todos os representantes para discutir, definir e acompanhar a elaboração, implementação e execução do Projeto Político Pedagógico bem como sobre outras questões  pedagógicas, administrativas e financeiras no âmbito da escola.

 O processo de constituição do respectivo órgão ocorreu em 2008 através de reuniões com a comunidade escolar, encontros de formação, elaboração de regimento e decreto para a eleição com mandato para dois anos. As reuniões ocorrem bimestralmente e os membros participam da elaboração e implementação do Projeto Político Pedagógico, Plano de Desenvolvimento da Escola- PDE e plano de ação da unidade de ensino, avaliação institucional, reuniões sobre IDEB e dados referentes ao desempenho dos educandos, plano para alocação dos recursos do PDDE e prestação de contas dentre outras. Porém nem todos os membros atuam de forma efetiva nas reuniões e funções, por isso precisamos adotar estratégias de monitoramento das ações do Conselho escolar, promover cursos de capacitação e mobilizá-los constantemente.

 Portanto, o conselho contribui decisivamente para a criação de um novo cotidiano escolar, no qual a escola e a comunidade se identificam no enfrentamento não só dos desafios escolares imediatos, mas dos graves problemas sociais vividos na realidade brasileira.

Cantinho da leitura para alunos da Creche Tia Mariquinha e Sonho de Criança no Torneio TENTA

Fotos do TENTA

Torneio esportivo TENTA

Este é o verbo a ser conjugado nestes próximos três dias (22, 23 e 24 de 2010), onde já iniciaram diversas partidas de Futsal Masculino e Femino. Já as demais modalidades estarão iniciando amanhã (23) conforme tabela de jogos. O TEnTa é um projeto que surge da necessidade de uma maior interação entre os próprios alunos e entre eles e os professores, pois apostamos que através de atividades esportivas e culturais, que virão a ser desenvolvidas no decorrer dos três dias, os atores escolares convivam em um ambiente neutro, distante da sala de aula, sendo possível que o docente visualize a verdadeira face de seu aluno, em um espaço ameno, em que o aluno poderá se apresentar, apresentar a sua cultura, apresentar o seu gosto, tudo de forma livre sem a necessidade do disfarce. Nós professores podemos TEnTa(r), tentar ser uma pessoa mais humana, que enxergue em seu aluno muito mais que o aprendiz de uma verdade, mas, essencialmente, seres humanos que precisam ser valorizados, amados e respeitados. Entretanto, também, o aluno deve TEnTa(r), tentar sempre respeitar, para ser respeitado; amar, para ser amado e se apresentar para ser valorizado. Esta é a principal bandeira do TEnTa, o amor, o respeito e a valorização pela diferença, pela cultura de nosso alunado, mesmo que esses costumes sejam distantes dos nossos, pois só assim poderemos viver em uma sociedade tão desigual e com pessoas tão diferentes de forma harmoniosa e feliz.

Projeto Ler: leitura, escrita e reflexão

Sabendo que o ato de ler é fundamental para a aprendizagem e formação integral do aluno e, que, considerável parcela de responsabilidade do desenvolvimento das habilidades leitoras recai sobre a escola, o desafio de formar leitores ativos, autônomos e proficientes, tem sido objeto de preocupação constante para todos aqueles que estão envolvidos no processo educacional. Neste sentido, a leitura deverá sair do foco de ensino para o foco da aprendizagem.Segundo Ângel Kleiman, "O ensino da Leitura é fundamental para dar solução a problemas relacionados ao  pouco aproveitamento escolar: ao fracasso na formação de leitores podemos atribuir o fracasso geral ao aluno no primeiro e segundo graus". (KLAIMAN, 2000).Alarman-se os professores de Ciências História, Geografia, pelo fato de seus alunos não lerem, e, no entanto, nada fazem para remediar essa situação. A palavra escrita é patrimônio da cultura letrada, e todo professor é, em princípio, representante dessa cultura. "Daí que permanecer à espera do colega de Português para resolver o problema, além de agravar a situação, consiste numa declaração de incompetência quanto à função de garantir a participação plena de seus alunos na sociedade letrada". Diante disso, o presente projeto tem como objetivo maior fomentar o gosto e a necessidade da leitura em nossos alunos, possibilitando-os a descoberta dessa prática, como instrumento de ampliação do conhecimento e de sua visão de mundo, bem como instrumento lúdico que permite a exploração de mundos diferentes, reais ou imaginários, tornando-se uma fonte inesgotável de diversão e desvinculando-se da idéia de que esta prática seja enfadonha e desinteressante. Assim, a proposta deste projeto é desenvolver uma metodologia centrada no lúdico, na interatividade, na reflexão, mas que poderia também ser na interdiciplinaridade, tendo a leitura e produção de textos como eixo central; possibilitando o acesso a Leitura, Escrita e Reflexão.Desta forma, todos os professores das diversas disciplinas precisam assumir seus papéis, assim como o Professor Crispim (Língua Portuguesa), que teve a iniciativa de planejar e começa a executar o Projeto LER.

Conhecendo a Escola Municipal Professor Tavares

Conhecendo a Escola Municipal Professor Tavares

Dados cadastrais da unidade escolar

Unidade escolar	Escola Municipal Professor Tavares
Endereço	Rua Antonio José de Melo, s/n, Centro, Ourolândia-Ba
Telefones	74-36812307/2109
E-mail	e.m.professortavares@gmail.com
Classificação IDEB	3.0
Modalidades de ensino	Ensino Fundamental
Quantitativo de alunos	489

Estrutura Organizacional

A Escola Municipal Professor Tavares oferece as seguintes modalidades Ensino Fundamental II e Educação de Jovens e Adultos (Nível I e II), conta com um quadro efetivo de uma administradora, uma vice-administradora,duas secretárias, um auxiliar de secretária, uma auxiliar de biblioteca, dois porteiros, três auxiliares de serviço geral, trinta e quatro professores, sendo 18 graduados e doze  especialistas.

A organização escolar compreende todos os órgãos necessários ao funcionamento da Unidade Escolar, abrangerá os seguintes serviços:

I – Administrador Escolar

II – Vice- Administradora

III - Coordenação Pedagógica

IV – Secretaria escolar

V – Corpo Docente

VI- Serviços gerais

VII – Corpo Discente

 Quadro Funcional

Nome	Cargo	Formação básica
Juliana Carvalho Santos	Administradora	Licenciatura em História
Keila Souza dos Santos	Vice-administradora	Licenciatura em Letras
Marileide Terto da Silva	Vice-administradora	Magistério e cursando Letras
Kleber Vasconcelos da Silva	Coordenador Pedagógico	Licenciatura em Letras
Silvani Gama de Melo	Secretária escolar	Magistério e cursando Biologia
Rosa Carvalho de Melo Santos	Secretária escolar	Magistério
Vilson Pereira da Silva	Auxiliar de secretaria	Magistério e cursando Educação Física
Aldenice Silva Santos Lino	Auxiliar de biblioteca	Magistério e cursando Letras
Lázaro Santos Leite	Professor de informática	Magistério e cursando Ciências da computação
Saane Vasconcelos Pereira	Professora de informática	Matemática e cursando Ciências da computação
Josevando Ribeiro da Silva	Professor	Magistério e cursando Educação Física
Auana Vasconcelos Pereira	Professora	Licenciatura em Letras
Eulália dos Santos Soares	Professora	Licenciatura em Letras
Fábia Alves de Lima	Professora	Licenciatura em Letras
Normacy Rodrigues	Professora	Licenciatura em Letras
Jacione Ribeiro Cerqueira	Professora	Licenciatura em Letras
Anelísia Florentino de Medeiros Alves	Professora	Licenciatura em Letras
Vinicius Alberione Freire Oliveira	Professor	Licenciatura em Ciências da computação
Wicente Gleydston Carvalho	Professor	Magistério
Wagner Bispo de Carvalho	Professor	Magistério e cursando Educação Física
Aurélio dos Carlos Anjos	Professor	Licenciatura em Matemática
Raiane Taciele Silva Ribeiro	Professora	Cursando Matemática
Natanel Morais Santos	Professor	Cursando Matemática
Ana Rita Aragão	Professora	Biologia e cursando Educação Física
Leandro Freire	Professor	Licenciatura em Geografia
Vagner Pereira da Silva	Professor	Licenciatura em Geografia
Alexsandra Silva Santana	Professora	Licenciatura em História
Rosenai Lopes R. Souza	Professora	Licenciatura em História
Danúbia Santos Silva	Professora	Licenciatura em História
Rousimeire Almeida Barbosa	Professora	Licenciatura em História
Mírian Kátia Vasconcelos	Professora	Licenciatura em Biologia
Anne Jaqueline Messias R. Batista	Professora	Licenciatura em Biologia
Ivonaldo	Professor	Magistério
Reginaldo Alves dos Santos	Professor	Pedagogia
Kézia Muniz Santos	Professora	Pedagogia
Leianne dos Santos Paturi	Professora	Cursando Assistência social
Naira Pereira da Silva	Professora	Magistério e cursando Matemática
Claudiane Miranda Silva	Professora	Magistério
Daiane Santos Maia	Professora	Magistério
Regiane Freire da Silva	Professora	Magistério
Evilanea Messias	Professora	Magistério
Marcelle Silva Lima	Professora	Magistério
Gessivaldo Calvacante	Porteiro	Ensino Fundamental completo
Francisco  Trigueiro	Porteiro	Ensino Médio
Lindalva Severina da Conceição	Auxiliar de serviços gerais	Ensino Médio
Cícera Elieuda Pereira Costa	Auxiliar de serviços gerais	Ensino Médio e cursando Letras
Natália de Souza	Auxiliar de serviços gerais	Ensino Médio

 Estrutura física da unidade escolar 

Dispõe de um espaço físico muito bom, que vem sendo ampliado ao longo dos últimos anos, com uma biblioteca, uma sala de professores, uma sala de informática com onze computadores e acesso a internet Banda larga, uma quadra esportiva, uma sala para funcionar a direção e secretaria, nove salas amplas e ventiladas para aulas, dois banheiros e uma área ampla com cobertura (auditório). Funcionam vinte e quatro turmas, sendo oito no turno matutino e vespertino bem como aula de reforço de Língua Portuguesa e Matemática e seis turmas no turno noturno. Disponibilizamos uma sala para aula do Curso de Pedagogia da Plataforma Freire e outra para cursos que ocorrerem aula uma vez na semana das Faculdades FACE e Eaducon no noturno.

Perfil dos alunos

As condições de moradia dos alunos são simples, visto que a fonte de renda é agricultura, comércio e mineração (extração de mármores). Em relação à estrutura familiar parte moram com pais, outros com responsáveis, predomina a religião católica, suas preferências por esportes é futebol e para as mulheres o boleado.

Quanto às principais dificuldades apresentadas no processo de ensino e aprendizagem constata-se elevada taxa de reprovação e baixo desempenho acadêmico nas disciplinas Língua Portuguesa e Matemática.

 Perfil da comunidade

A cidade de Ourolândia foi emancipada em 1989, está localizada na Bahia, no Piemonte da Diamantina, com área territorial 1.276,011 km², população estimada de acordo o IBGE em 2009 com 17.080 habitantes, IDH 0, 542 médio, PIB R$ 44.406 mil e PIB per capita R$ 2.565,00 de acordo o IBGE de 2005.

Possui algumas belezas naturais como Poço Verde com suas águas claras e verdes de profundidade até hoje desconhecida; a Toca dos Ossos onde há muitos anos foi encontrada uma ossada de dinossauro e hoje se expõe no Museu Nacional do Rio de Janeiro; a Pingadeira, uma encosta de mármore situada em meio a uma lagoa; o belo e grande lago do Rio Veredas onde a Ascojovem desenvolve a criação de peixes em gaiolas no povoado de São Bento; diversas outras belezas e a sua maior riqueza: o seu povo, humilde, pacato, ordeiro e receptivo.

Dentre outras cadeias produtivas do comércio e da agropecuária, possui também a maior jazida de mármore bege do Brasil, elemento que vem atraindo centenas de empresários de outros estados a investir na extração, corte acabamento e exportação dos produtos finais da atividade deste importante mineral. Dados da Associação dos Empreendedores de Mármore Bege de Ourolândia (Assobege) revelam que saem do município em torno de 300 caminhões transportando tais produtos mensalmente.  A força desta importante cadeia promotora de desenvolvimento econômico e geração de emprego e renda estimulou a concentração de dezenas de Indústrias nos cinco km periféricos da cidade, as margens da BA 368, surgindo ali de forma automática, o Pólo Industrial do Mármore de Ourolândia.

A comunidade ourolandense tem como fonte de renda a agricultura, o comércio, mineração (extração de mármores), moradia simples, dispõe de uma agência do correio e do banco Bradesco, um caixa eletrônico do Banco do Brasil, o transporte mais utilizado é o ônibus da Empresa São Luís, quanto ao saneamento básico está sendo construído neste ano, pois o município foi contemplado com recursos do Governo Federal, funcionam 22 escolas da rede municipal, uma creche, um colégio estadual e duas escolas privadas e o acesso a saúde ocorre através de PSF localizados na sede e em alguns povoados e uma unidade de saúde na sede.